法理学专题
一、课程编码：2300103
课内学时： 32 学分： 2
二、适用学科专业：法学各专业
三、先修课程：无
四、教学目标
通过本课程的学习，了解法学基础理论和基本原理，掌握观察和分析法律现象的学术方法，形成法学研究的宽阔视野、开放胸襟和实践务实精神，提升学术研究能力。培养具有法治思维和法治方式、促进法治国家法治政府法治社会建设的卓越法治人才。
五、教学方式
课堂讲授、课堂讨论与读书自学相结合。思政内容:在课程讲授过程中，全面贯彻社会主义核心价值观，进一步弘扬社会主义法治理念，培养和提高学生运用法治思维和法治方式解决理论和实践问题的能力。站在国家和教育强国高度，及时跟进思想政治最新内容。如十九届四中全会后及时加入公报内容。
六、主要内容及学时分配
1 导论 4学时
1.1 法理学一般
1.2 西方法理学
1.3 中国法理学 1.4当代中国特色社会主义法治体系
2 法律本体论 4学时
2.1 法律本体论在法理学体系中的地位
2.2 法律本体论概要
2.3 关于法律本体论的争议
2.4 关于法律本体论的专题研究和实例研究
3 法学范畴论 4学时
3.1 法学范畴论在法理学体系中的地位
3.2 法学范畴论概要
3.3 关于法学范畴论的争议
3.4 关于法学范畴论的专题研究和实例研究
4 权利义务论 6学时
4.1 权利义务概念论
4.2 权利义务主体论
4.3 权利义务关系论
4.4 权利义务与权力
4.5 权利义务的人民群众维度
5 法律运行论 6学时
5.1 法律运行论在法理学体系中的地位
5.2 法律运行的过程
5.3 法律运行诸环节
5.4 关于法律运行论的专题研究和实例研究 5.5法治规范、法治实施、法治保障、法治监督和党内法规的展开
6 法律价值论 4学时
6.1 法律价值论在法理学体系中的地位
6.2 法律价值体系与价值形态
6.3 法律价值的冲突与平衡
6.4 关于法律价值论的专题研究和实例研究 6.5社会主义核心价值观入法
7 法律程序论 4学时
7.1 法律程序论在法理学体系中的地位
7.2 法律程序的构造及功能
7.3 正当程序
7.4 程序与正义
7.5 关于法律程序论的专题研究和实例研究 7.6全面推进依法治国
七、考核与成绩评定
回答问题、课堂讨论和学术论文相结合。具体分为：回答问题和出勤情况10%，课堂讨论20%，学术论文70％。任课教师也可视选课学生人数多少，而更改为回答问题、出勤、课堂讨论20%，学术论文80%。或者其他情况，但是学术论文占比不得少于70%。所提交学术论文要求参考文献不得少于20篇，至少一篇外文，字数不得少于5000字。
八、参考书及学生必读参考资料
1. 郭道晖．法理学精义[M]．长沙：湖南人民出版社，2005.
2. 张文显. 马克思主义法理学——理论、方法与前沿[M].北京:高等教育出版社，2003
3. 张文显.二十世纪西方法哲学思潮研究[M].北京:法律出版社，2006.
4.[英]哈特.法律的概念［M］.北京:中国大百科全书出版社,1996.
5.[美]波斯纳.法理学问题［M］.北京:中国政法大学出版社,1994.
6.[美]德沃金.法律帝国［M］.北京:中国大百科全书出版社,1996.
7.[美]庞德.通过法律的社会控制［M］.北京:商务印书馆,1984.
8.[德]哈贝马斯.在事实与规范之间[M].北京:生活•读书•新知三联书店，2003. 9.十九届四中全会公报 10.习近平讲话(全面推进依法治国等内容）
九、大纲撰写人：于兆波
