当前位置: 首页» 科学研究» 民商法研究所» 教育教学

中关村校区民商法研究生举行第四次论文进度交流会

2020年12月21日星期一,我院中关村校区2018级和2019级民商法专业已进行毕业论文开题的研究生召开了本学期第四次线上毕业论文进度交流会。本次毕业论文进度交流会,同学们对于搜集案例的相关情况和经验进行了交流和讨论。



2018级法律硕士谢天怡的论文题目为《侵权责任中的不可抗力研究》,目前主要在研读相关案例的判决书、裁定书,即侵权责任范围内涉及不可抗力抗辩事由的实例。一部分案例里法院判决中争执的焦点在于侵权方在多大程度上承担侵权责任,在损失出现后是否及时付出真诚努力挽救,以及如何界定不可抗力在造成损失中起的作用程度及范围。


2018级法律硕士李欣蔚的论文题目是《高空抛坠物致损中物业公司的安全保障义务之研究》。近两周毕业论文的进度主要是:查找在高空抛坠物领域,关于物业服务企业的安全保障义务方面的案例。通过研读案例,了解学习在实践中法院是如何认定高空抛坠物侵权中物业服务企业的责任的。通过研究发现,物业服务企业在其中扮演的角色可以从两个角度来说,第一个角度就是物业服务企业自身构成侵权,适用的法律是《侵权责任法》85条,而条文中所提到的过错的具体形式在实践中的认定就是没有尽到安全保障义务。包括《物业管理条例》第四十六条也提到物业服务企业具有安全保障义务。第二个角度,是物业服务企业自身没有直接侵权,存在第三人侵权。但是由于物业服务企业没有尽到应有的安全保障义务,与直接侵权人共同导致了受害人的损害结果,这时候物业服务企业与直接侵权人就各自的责任大小承担责任。目前案例已经搜集结束,下一步完成论文第一章案例部分的撰写工作。


2018级法律硕士李博苋的论文题目是《交强险保险人追偿问题研究》,根据提纲,论文共分为大致五个部分:交强险保险人追偿概述、交强险保险人性质及功能、追偿权行使范围、行使要件、制度完善。目前进度是已阅读完有关追偿权的相关国内以及域外制度规定,完成了交强险保险人追偿情形的梳理并完成论文第一、二、三部分内容的初步撰写。现在遇到的问题是搜集的案例以及海外文献还不够,接下来的时间是为论文第四、第五部分的撰写搜集更多的案例以及理论依据。


2019级法学硕士杨恬的论文题目为《民法典一般人格权条款研究》。近期论文进度是对搜集的所有论文进行了概括式的阅读,梳理论文的行文逻辑。开始着手撰写 第一稿。计划以章节为划分依据,针对每一章节下的内容对其中的论点对应的文献进 行详细研读并继续搜集于此相关的文献,扩大文献的搜集量。期间,对第一章中的一般人格权的价值基础进行了重点研究。通过搜集的文献,发现对于一般人格权的价值 学界存在争议,有学者认为一般人格权的价值包括人格尊严、人身(格)自由、人格 独立和人格平等,另有学者认为一般人格权的价值仅有人格尊严和人身自由,人格独 立和人格平等已经为人格尊严和人身(格)自由所包含。从我国目前的立法现状来 看,《⺠法典》第990条第2款是以人格尊严和人身自由作为价值基础的。同时对于 到底是人身自由还是人格自由也存在争议。王利明教授以及法工委持人身自由的观 点,杨立新教授认为应当是人格自由。因此接下来准备以此作为该部分内容的主要论 点和着重论述的点。


2019级法律硕士张晨的论文题目是《“购买价金担保权”超优先顺位规则研究》。近期的论文进度为在继续撰写论文的第二章节,也就是域外立法,主要是美国统一商法典的第九编和欧洲民法典草案,还有联合国和其他一些国家的相关立法。在写的过程中发现之前积累的摘要不够,有些不知道如何下手,所以又对之前看过的部分论文和著作开始看第二遍,进行第二编摘抄,逐步进行撰写。


2019级法律硕士訾政的论文题目是《民法典》流质流抵条款效力问题研究,近期重点对担保物权的实现方式进行研究,通过阅读文献,发现当前对担保物权实现方式的研究仍过于抽象,尤其在利弊分析上大同小异且浮于表面,缺乏数据化的事实依据以及与国外法律制度的对比分析,下步拟重点对论文中这一部分内容进行丰富完善。


2019级律硕士袁杨的论文题目是《住宅小区人防车位权属问题研究》,目前论文进度是研读了与论文题目相关的案例以及查找了部分省市的《人防工程建设和使用管理颁发》。通过案例研读发现,实践中各地法院以及同省不同地区的法院,对住宅小区人防车位纠纷的判例五花八门。因上海市明确规定人防车位的权属归投资者享有,因此除上海市外,其他各地法院在审理住宅小区人防车位争议时,多会刻意回避有关权属问题。也有部分法院例如北京市,会明确住宅小区人防车位权属归国家所有。但北京市海淀区人民法院也有判例,认定住宅小区人防车位归属于业主共有。接下来将继续梳理现有案例,结合现有文献观点的整理,对实践中人防车位权属问题的判例进行整理和归纳,并继续搜集相关论文。


“作文无新意,似花没香气”,而让论文可以写出新意的必由之路就是搜集案例和阅读文献,通过不断吸收,然后内化成为自己的观点。